Numeroşi profesori, între care şi eminenţi universitari, mi-au atras
atenţia asupra urmărilor de-a dreptul nefaste pe care le au asupra elevilor
atât numărul exagerat al orelor de clasă – cam 7 pe zi – cât şi încărcarea
excesivă, iraţională a manualelor cu date şi cunoştinţe ce depăşesc capacitatea
de asimilare normală. Dacă adăugăm la orarul şcolii timpul necesar pregătirii
temelor acasă – cam 4 ore zilnic
– ne dăm seama că, la 13-14 ani, copilului i se cere să facă faţă unui efort
intelectual intens de circa 11 ore. Şi asta, repet, zi de zi. Nu este de mirare
că stresul a ajuns un fenomen social. Mulţi copii clachează, se îmbolnăvesc,
ajung la stări depresive. Astfel concepută, în loc să stimuleze curiozitatea şi
dragostea de cultură, şcoala sfârşeşte prin a timora, inducând lehamitea de
carte sau grave complexe de neîncredere în forţele proprii. Este o realitate
confirmată de specialişti, fie că aceştia sunt profesori, psihologi, sociologi
sau medici. Toţi sunt de acord că această stare de lucruri nu mai poate dăinui.
Domnule ministru, cunoaşteţi incomparabil mai bine decât mine problemele
învăţământului. Tocmai de aceea vă întreb: ce anume preconizaţi pentru
degrevarea programei şcolare, pentru uşurarea efortului stresant la care sunt
obligaţi astăzi elevii în detrimentul sănătăţii lor?
A încetat să mai fie un secret că şcolile şi liceele sunt asaltate de bande
de derbedei. Există profesori agresaţi verbal şi fizic, elevii care ies de la
ore sunt jecmăniţi ziua-n amiaza mare, consumul de rom şi votcă, fumatul
marijuanei, etnobotanicelor şi prostituţia sunt fapte aproape banale în curţile
şi chiar pe culoarele liceelor. Necombătut, fenomenul a luat proporţii
alarmante. Iată de ce, domnule ministru, vă cer să dispuneţi măsurile necesare
dacă nu eradicării, cel puţin stăvilirii şi diminuării lui, acţiunile poliţiei
putând fi, eventual, sprijinite de poliția comunitară. Nu ne mai este permis să
stăm cu braţele încrucişate în faţa răului. Şcoala are nevoie de o mână de
ajutor, trebuie să o scoatem din zona influenţelor insalubre, să le oferim
copiilor un sentiment de securitate în absenţa căruia reforma şcolii este de
neconceput.
